A continuación está publicada la guía con las respuestas correctas.
Fechas de examen:
Martes 12 de abril: 3A, 3B, 3D
Miércoles 13 de abril: 3C, 3E
Martes 12 de abril: 3A, 3B, 3D
Miércoles 13 de abril: 3C, 3E
Varlor del examen: 30% (es decir, tres puntos de la calificación).
GUÍA DE ESTUDIO
BIMESTRE 4
1. Tras el primer ensayo monárquico,
los políticos mexicanos decidieron que el país debía constituirse como una
República, pero discutían si debía ser centralista o federalista. Las
características del federalismo son las siguientes:
A. División de poderes y estados
regidos por una sola Constitución política. Estos últimos deben atenerse a las
disposiciones del gobierno central.
B. División de poderes y estados
libres y soberanos regidos por una Constitución propia, con base en una
federal.
C. División de poderes y Estados
regidos por una sola Constitución política. Estos últimos son independientes de
las disposiciones del gobierno central.
D. División de poderes y estados
libres y soberanos regidos por una Constitución propia, en acuerdo con el
gobierno central.
2. ¿Por qué, si ya había logrado su
independencia, México experimentó dificultades para constituirse como
país?
A. Porque requería un nombre acorde
con su historia, regular el comercio, establecer una sola cultura para todos
los habitantes e industrializar el algodón y el henequén.
B. Porque era preciso lograr la
separación de los estados, relevar a las autoridades, elegir un nombre como
nación, delimitar una extensión igual para cada región, así como fomentar la
identidad cultural y el sentimiento patrio.
C. Porque necesitaba garantizar su
autonomía, lograr el reconocimiento de los demás países, preservar el
territorio, definir una forma de gobierno, fomentar la identidad cultural y
reactivar la economía.
D. Porque debía enseñar la lengua
española a todos los habitantes, redistribuir a la población, reducir la
desigualdad económica, construir la primera vía férrea y fomentar la identidad
cultural, así como el sentimiento patrio.
3. En la primera mitad del siglo XIX
el poder de los grupos sociales era inversamente proporcional a su número. Esto
significa que:
A. Los criollos, que eran mayoría,
tenían más poder político y comercial, mientras que los indígenas, que eran
minoría, vivían en la pobreza.
B. Los criollos, que eran minoría,
tenían menos poder político y comercial, mientras que los indígenas, que eran
mayoría, poseían riquezas e influencia política y económica.
C. Los criollos, que sumaban 15% de la
población, eran obreros, campesinos y sirvientes, mientras que los indígenas,
que representaban a 60% de la población, eran dueños de las haciendas e
industrias, además de que participaban en política.
D. Los criollos, que eran minoría,
tenían más poder político y comercial, mientras que los indígenas, que eran
mayoría, vivían en la pobreza.
4. Por sus diferencias ideológicas,
pronto surgieron dos grupos políticos en pugna: conservadores y liberales.
¿Cuáles eran las posturas de los primeros?
A. Promovían el centralismo, la
injerencia de la Iglesia en asuntos del Estado, el mantenimiento de una
sociedad jerarquizada, corporativa y con fueros, así como el proteccionismo
económico.
B. Promovían el federalismo, excluían
a la Iglesia de la política, proponían la igualdad entre los hombres y el
respeto a los derechos civiles, así como una economía abierta a los mercados
externos.
C. Promovían el centralismo, excluían
a la Iglesia de la política, proponían la igualdad entre los hombres y el
respeto a los derechos civiles, así como una economía abierta a los mercados
externos.
D. Promovían el federalismo, la
injerencia de la Iglesia en asuntos del Estado, el mantenimiento de una
sociedad jerarquizada, corporativa y con fueros, así como el proteccionismo
económico.
5. La Constitución de 1824 estableció
que el país se llamaría, en adelante, Estados Unidos Mexicanos yque sería una
República federal representativa, con división de poderes. ¿Cuáles eran estos
poderes?
A. Poder Político, Administrativo y
Policiaco.
B. Poder Presidencial, Eclesiástico y
Militar.
C. Poder Conservador, Neutral y
Liberal.
D. Poder Ejecutivo, Legislativo y
Judicial.
6. Fueron algunas causas de la Guerra
de Texas y, más tarde, de la pérdida de ese territorio:
A. La falta de aprovechamiento de un
territorio rico en petróleo por parte del gobierno mexicano y las deudas
contraídas con el gobierno de Estados Unidos de América.
B. Las mayores semejanzas y vínculos
de los colonos con Estados Unidos de América, su defensa del esclavismo, así
como la dificultad para comerciar y controlar esa región desde el centro por la
distancia y la falta de comunicación.
C. La inconformidad con el gobierno
por parte de mexicanos establecidos en Texas, la acumulación de riquezas y
autonomía de los mismos, así como la ayuda diplomática solicitada a Estados
Unidos de América.
D. La necesidad de Santa Anna de
vender el territorio de Texas a Estados Unidos de América para financiar las
guerras contra sus enemigos y mantenerse en el poder.
7. En 1838, comerciantes extranjeros
reclamaron al gobierno mexicano la indemnización de sus pérdidas ante las
constantes guerras civiles. Uno de ellos fue un pastelero francés, cuya demanda
sirvió como pretexto para detonar un enfrentamiento con Francia. ¿Qué
presidente mexicano peleó en este conflicto y perdió una pierna?
A. Porfirio Díaz.
B. Ignacio Zaragoza.
C. Vicente Guerrero.
D. Antonio López de Santa Anna.
8. La batalla del Castillo de
Chapultepec se libró en 1847. Ese mismo año el ejército invasor estadounidense
ocupó la capital por 10 meses y no se retiró hasta firmarse el Tratado de
Guadalupe Hidalgo, que consistió en:
A. Ceder Nuevo México y California
(que constituían más de la mitad del territorio nacional)
Estados Unidos de América a cambio de
una indemnización de 15 millones de pesos.
B. Ceder Texas y California (que
constituían menos de la mitad del territorio nacional) a Estados
Unidos de América a cambio de una
indemnización de 15 millones de pesos.
C. Ceder las zonas circundantes del
Río Bravo y La Mesilla (que constituían más de la mitad del territorio
nacional) a Estados Unidos de América a cambio de una indemnización de 15
millones de pesos.
D. Ceder Nuevo México y Texas (que
constituían menos de la mitad del territorio nacional) a Estados Unidos de
América a cambio de una indemnización de 15 millones de pesos.
9. ¿Cuáles fueron las causas y
consecuencias de las intervenciones extranjeras en México?
A. La fragmentación territorial, el
establecimiento de relaciones diplomáticas y la negociación de acuerdos
comerciales.
B. El intento de reconquista, el
reclamo de indemnización por daños a ciudadanos y el enfrentamiento contra
Texas.
C. El reconocimiento de El Vaticano de
la Independencia, la recepción de obispos para reorganizar la Iglesia en México
y la obtención de legitimidad política.
D. La creación de una confederación
que velara por la independencia de las naciones americanas y el proceso de
industrialización de Inglaterra.
10. Algunos acontecimientos
relacionados con la Guerra de Reforma fueron:
A. La proclamación del Plan de la
Noria, el establecimiento de las Siete Leyes y el primer gobierno de Juárez.
B. La proclamación del Plan de Ayutla,
la Constitución de 1857 y el primer gobierno de Juárez.
C. La proclamación del Plan de
Tacubaya, el establecimiento de las Leyes de Reforma y el primer gobierno de
Juárez.
D. La proclamación del Plan de
Tuxtepec, el establecimiento de la Ley Juárez y el segundo gobierno juarista.
11. Identifica las causas de la caída
del Segundo Imperio:
A. Estados Unidos de América apoyó a
Porfirio Díaz, Francia perdió la batalla de Puebla y los republicanos fueron
derrotados. Al final, Maximiliano de Habsburgo murió fusilado en el cerro de
Las Campanas.
B. Estados Unidos de América apoyó a
Benito Juárez, Francia retiró sus tropas de México y los republicanos ganaron
batallas y ciudades. Al final, Maximiliano de Habsburgo murió fusilado en el cerro
de Las Campanas.
C. Estados Unidos de América apoyó a
Santa Anna, Francia abandonó a sus tropas en México y los conservadores ganaron
batallas y ciudades. Al final, Maximiliano de Habsburgo murió fusilado en el
cerro de Las Campanas.
D. Estados Unidos de América apoyó a
Benito Juárez, Francia recibió una indemnización para que saliera de México y
los conservadores fueron derrotados. Al final, Maximiliano de Habsburgo murió
fusilado en el cerro de Las Campanas.
12. Escoge la definición correcta de
“desamortización” durante el siglo XIX:
A. Proceso de expropiación legal de
tierras ociosas por parte del gobierno mexicano a comunidades indígenas,
campesinos y corporaciones religiosas, a fin de volverlas productivas.
B. Proceso jurídico de defensa de
tierras comunales indígenas y de corporaciones religiosas de las expropiaciones
del gobierno liberal.
C. Proceso agrícola para hacer más
fértiles y productivas las tierras sin dañar el medio ambiente.
D. Proceso de incautación de tierras
de manera ilegal por parte del gobierno liberal a indígenas, campesinos y
corporaciones religiosas, a fin de adueñarse de ellas, venderlas o utilizarlas
para el bien común.
13. No obstante el desarrollo del país
durante el Porfiriato, el descontento social fue en aumento. Escoge la opción
que describe algunas de sus causas:
A. El establecimiento permanente en el
poder de un grupo reducido de políticos y la falta de grupos opositores.
B. La desigualdad en la posesión de
tierras, en la distribución de la riqueza y de los beneficios de la
modernización.
C. El abuso contra las clases obreras,
la represión de huelgas, la falta de derechos laborales y el aumento del
desempleo.
D. La sumisión del periodismo a cambio
de privilegios y, con ello, la falta de información veraz para los ciudadanos.
14. Algunas causas que propiciaron la
Revolución Mexicana de 1910 fueron:
A. El desarrollo económico desigual
entre las regiones y en la sociedad, la falta de libertad política y de
democracia, así como el descontento general debido a las condiciones laborales.
B. El bajo desarrollo económico, las
luchas constantes entre conservadores y liberales, la falta de libertad
religiosa y el descontento por los territorios perdidos.
C. El alto desarrollo económico, las
luchas constantes por los mercados y los recursos, la falta de libertad
comercial y de propiedad, así como el descontento por las restricciones del
Estado.
D. El desarrollo equitativo entre las
regiones y en la sociedad, la falta de libertad de prensa y política, así como
el descontento ante el gobierno dictatorial.
15. ¿Cuál fue la razón por la que
inició la guerra de Estados Unidos con México?
A. Porque Estados Unidos quería
conquistar México.
B. Porque México quería conquistar Estados Unidos.
C. Porque Santa Anna quería imponer el
catolicismo.
D. Porque Estados Unidos quería
extender su frontera.
16. ¿Cuál fue la causa por la que
Francia, Inglaterra y España enviaron tropas a las costas de México en 1862?
A. La entrada de los liberales al
poder.
B. La suspensión de los pagos de la deuda
externa.
C. Se querían apropiar del petróleo
mexicano.
D. Buscaban intervenir entre liberales
y conservadores.
17. ¿Qué promulgaba la Ley Lerdo?
A. La desamortización de los bienes de
la Iglesia.
B. La libertad de imprenta.
C. La abolición de títulos nobiliarios.
D. Instauraba la obligatoriedad de la
educación.
18. ¿Qué tratados firmó Santa Anna
para establecer la independencia de Texas?
A. Tratados de Bucareli
B. Tratados de Velasco
C. Tratados de Córdoba
D. Tratados de Guadalupe-Hidalgo
19. ¿Qué guerra inició en 1838, cuando
un francés reclamó al gobierno mexicano indemnización por los destrozos de
soldados mexicanos en su establecimiento?
A. Guerra de los franceses
B. Invasión francesa
C. Guerra de los Pasteles
D. batalla de Francia
20. ¿En qué se basó el crecimiento de
la economía durante el Porfiriato?
A. Introducción del ferrocarril
B. Marina
C. Minería
D. Tecnología para el campo
21. Selecciona la opción que muestra,
en orden cronológico, los acontecimientos que sucedieron durante los primeros
años de México como nación independiente.
A. Promulgación de la Constitución
Federal
B. Agustín de Iturbide se nombra
emperador
C. Se consuma la Independencia
D. Inicia el gobierno de Vicente
Guerrero
A.
a,
d, c, b
B.
c,
b, a, d
C.
d,
a, e, b
D.
e,
b, d, a
22. Selecciona las opciones que
muestran los principios del pensamiento de los liberales y las opciones que
muestran el pensamiento de los conservadores y escríbelas al interior de los
recuadros.
A. Estaban a favor del establecimiento
de una república federal.
B. Querían establecer una monarquía o
una república centralista.
C. Promovieron la separación de la
Iglesia y del Estado.
D. Establecían que la católica debía
ser la única religión del país.
E. Estaban a favor de la libertad de
culto.
F. Querían traer a un monarca
extranjero a gobernar México.
LIBERALES
|
CONSERVADORES
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
F
|
23. Elige la opción que muestra en
orden cronológico los siguientes acontecimientos del siglo XIX:
A. Porfiriato
B. Guerra con Estados Unidos
C. Consumación de Independencia
D. Intervención Francesa
E. Inicio de la Revolución Mexicana
A.
a,
b, c, d, e
B.
b,
a, c, e, d
C.
c,
b, d, a, e
D.
c,
d, b, e, a
E.
d,
b, d, a, e
24. Elige el nombre del presidente que
impulsó las Leyes de Reforma
A. Sebastián Lerdo de Tejada
B. Porfirio Díaz
C. Antonio López de Santa Anna
D. Benito Juárez
25. Selecciona la Constitución
mexicana producto de las ideas de los liberales.
A. Constitución de 1812
B. Constitución de 1824
C. Constitución de 1857
D. Constitución de 1917
